八哥中文网 www.bgzw.com，最快更新春蚕与蜗牛 ！
二零一四年六月，洁白的栀子花正盛放得耀眼。
身着宽大学士服或硕士服的毕业生三五成群地在校园里走走拍拍，将要离开象牙塔的他们在抒发对求学生涯的留恋。
这里是四川的一座二三线小城，虽然没有锦城成都繁华出名，但小城也有小城的趣味。或许正如邓丽君的歌谣《小城故事多》。
苏依依在这里度过了三年的硕士生活，也从二十三岁蜕变为二十六岁，仍然青涩，但已经有了些许女人味。
读硕士的三年是苏依依人生中难得的妥妥的慢时光，说慢，倒不是生活节奏，其实大部分时间还是很忙碌的，而是一种心态。本科毕业当年顺利读研，读研是公费的，每年还有两千元助学金，学习之余还有兼职，不再向家里要钱，经济独立。
距离上远离家乡一千公里，不再需要家人照顾；经济上可以自给自足；感情上又认识了一大批新老师和来自五湖四海的新同学。这些让苏依依快速地有了成人感，也因为可以照顾好自己，内心多了以往没有的淡定和从容。
这座南方小城对苏依依来说朦胧，充满诗情画意，总是静静的，如同一个处子。
苏依依来这里之前是典型的北方女孩，见惯了北方分明的四季，尤其喜爱春季的新绿换发的勃勃生机和秋季落叶集体飘落的静美，还有冬天的漫天飞雪。总之四季的特点非常显明，热就热得痛痛快快，冷就冷得彻彻底底。
而这里呢？
远远近近的山似乎总是笼罩着一层薄烟，看不分明。由于植物大多四季常绿，春季没有焕发新机的新鲜感，秋季不像北方秋高气爽，而是阴雨绵绵，冬季不会下雪，很少见到太阳，没有风。最大特点是湿气很重，苏依依说出门一趟脸上像做了个面膜，汗毛上可以挂起超细小的水珠。
刚开始的时候是怎么也不习惯的，洗过的衣服晾了几天都不干，忽然有一天居然闻到了一股臭味，原来衣服久久晒不到太阳竟然发霉变臭了。厕所里的拖把一夜之间生长了一朵细细长长的小蘑菇。可见空气之潮湿程度。
还有蟑螂，以前只在电影《长江七号》里见过，现在居然在宿舍的角角落落都可能出现。有一次，苏依依整理衣柜，突然从柜子深处爬出一直蟑螂，速度非常快，吓得苏依依大叫一声。
而蜀地最让人难忘的是美食。苏依依从小的时候就爱吃辣，每次盛完面条总要放一勺妈妈特制的辣椒油，没有辣椒油的面条就没有灵魂。
室友有五个人，三个北方，分别是河南，山西，山东，两个南方，分别是四川和湖南。这五个姑娘性情相投，每天似乎有说不完的话。每个月都会出去聚餐解馋，有时候是干锅鸡，有时候是水煮鱼，有时候是瓦罐煨汤。饭后来一点零食，比如酸辣土豆泥，双皮奶，再买点柚子，橙子回去。这里的美食和水果也真的是又多又美味，让人大饱口福。
在温暖的室友们身上，苏依依有了情感的依托，所以也不甚想家。同时也没有太多时间想家，因为她要兼职。
研究生课程比本科少一些，但是要多看书，写论文。时间分布相对自由。要不然苏依依也没法出去兼职。她上课的时候就专心上课，认真记笔记。虽不像同窗们那样全身心投入，但也有自己的心得。
苏依依性格开朗平和，个头中等，身材匀称，称得上苗条，五官单独来看普普通通，但是分布她那张小脸上还算耐看，加上看书多，爱思考，谈吐比较优雅，面试还都比较顺利。
她做过大专学校教师，教学生语文，应用文写作，幼儿教师语言学，还在培训机构担任一对一教师。
南方的冬天其实挺冷的，苏依依有时候五点多就要起床赶公交车去上课，那时候室友们都还在酣睡，但是她并不觉得苦，因为她能养活自己了，这一点让她变得很有底气。
也有时候，晚上九点出去上课，十一点才打车回来，因为学生读高三，只能晚上补习。这些时刻苏依依还是比较担心的，毕竟自己说着一口外地口音，又是学生，所以总是背包里放一把防身用的小刀。最后证明是多虑了，只起到了自我安慰的作用。
还经历了一次地震，震感明显，不次于零八年的汶川地震。早上八点多一点，刚上课，苏依依刚把讲课标题用粉笔写完，转过身来发现学生眼神惊恐，有个学生大喊地震了，所有学生开始往外跑，苏依依才反应过来，出于本能也跟着学生往外跑。
闲暇的时候苏依依喜欢去图书馆看书，和好友在校园散步聊天，也有时候她会和室友一起去嘉陵江边玩，感受长江的奔腾不息和流动的灵气。
岁月不居，逝者如斯夫，不舍昼夜。现在二十六岁的苏依依初步经过社会的打磨，有了自己一点点社会经验，有了一点点人情世故，也有了坚定的人生方向——教师。
此时的苏依依笑容很多，她的眼睛笑起来像个月牙形状，弯弯的，很有感染力。
和大多数同窗一样，即将转换身份的她也来到昔日生活的地方拍照留念。
今天她穿了一件粉色的裙子，手里拿着一捧买来的白色栀子花，在绿柳掩映的小湖边，在图书馆前，在孺子牛的雕塑前，用相机咔嚓咔嚓记下了美好的瞬间。真正告别学业的时候才真切体会到徐志摩的《再别康桥》是多么深情，“那河畔的金柳是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。”
而这些终将变成美好的回忆。
苏依依清楚，毕业留念一结束，校园就不再属于自己，而等着自己的是一张开往北方的火车票。
是的，苏依依前不久已经在北方找到了一份私立中学教师的工作。