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“胡......胡老师，我是钟倩的家长钟雨宏。”钟雨宏率先开口和胡老师打招呼。
胡老师看见钟雨宏也很有礼貌的给钟雨宏微笑点头然后坐回自己的工位上。
“钟倩的哥哥是吧？”胡老师坐下后开口问道。
“是的。”钟雨宏回道。
“今天找你来有两件事要和你聊聊时间大概在二十分钟，可能比较长，你也坐吧。”胡老师一边说着一边在抽屉里找着什么东西。
“好的”钟雨宏在旁边拉出一张椅子也坐了下来。
胡老师似乎找到了想找的东西，他从抽屉里抽出一叠资料递到了钟雨宏的面前。
“我先说第一件事，这是我们班从开学开班考到半月考，月考，半期考，还有平时的随堂检测的数据资料，你先过目一下，上面是整体数据，最下面那几页是钟倩的个人分析。”胡老师说道。
钟雨宏接过这一叠不算薄的资料看了起来，这不看还好一看直接把钟雨宏震惊的说不出话，胡老师的这份资料完全不像是老师做的，而是像一个专业的数据分析师或者是个无情的人工智能AI数据分析机器做的。
这叠资料的第一部分是看上去很正常的考试成绩表，表上记录着开学后全班大大小小各科所有的考试成绩，上面记录着每一位学生的成绩和排名，钟雨宏注意到自己的妹妹第一次开学考处在全班倒数第八，紧接着在接下来的每一次考试妹妹都在倒数十名以内徘徊，直到昨天的考试妹妹直接降到了全班倒数第一。
接着表格里出现了各种统计图形和数据分析上面有大量的对比与分析，班级内部学生的对比，各科成绩的对比总体的上升与下降对比，同级之间的对比，与上届同时期的对比，总结班级的成绩结构与走向是否健康。
就比如开学的第一次考试，胡老师在总结上写了一句“全班同学的总分中，数学得分率占比最大，与期末考试相比下降幅度最小，英语得分占比率最低，与期末考下降幅度最大，说明学生在放假期间没有按量完成作业任务，导致英语这类需要记忆背诵的科目下降巨大，而理解类科目降幅有限，说明学生基础扎实，以上数据说明开学通过高强度的机械背诵和复习可以在短时间内将学生成绩拉回到正常水平，班级的成绩走向和结构非常健康。”
翻过班级分析接下来就是妹妹钟倩的各人分析，从妹妹入学以来，他的每一次考试每一科成绩全部有记录，从年级分析，班级对比，到个人成绩的构成，与上一次的比较等等等等。
在胡老师最新的对比结论中给出的分析是：“钟倩同学，基础薄弱，得分率最高的科目是语文，最低的科目是英语，成绩波动极大，结构极其不健康，且总体呈现下降的趋势，未见有效反弹，从课堂反应，作业质量学习态度来分析钟倩正从学习较差逐渐迈向完全学不懂的阶段。”
钟雨宏看完资料默默地把资历放回到胡老师的办公桌上。
钟雨宏知道妹妹成绩不是很好，所以才急着把他带到魔都来接受更好的教育，但他忘记了一点，魔都的学生对于妹妹来讲本来就是赢在起跑线的，他们基础本来就好，加上妹妹自己学习不好，造成了他现在难以跟上课程。
钟雨宏看着胡老师说道：“胡老师，钟倩这个成绩确实很糟糕，以后我会尽量辅导她的学......”
还不等钟雨宏说完胡老师先打断道：“钟倩的成绩只是让你了解一下，今天找你来也不是为了让你去辅导她的学习，她的成绩我会负责这是班主任的责任所在，不是你们家长该做的，也不是你们能解决的了的。”
胡老师这话反而把钟雨宏给说懵了：“不是为了让我辅导钟倩的成绩？那......”
钟雨宏不明白了，既然不是为了叫家长监督学习成绩胡老师为什么要把自己叫到学校来，又为什么要把妹妹的成绩分析给自己看。
胡老师又说道：“下面我要说第二件事。”
“你知道对一个孩子来讲最残忍的是什么吗？是在全校放假的时候让她一个人住宿舍，一个人开着灯而这灯是整个校区唯一的光。”
胡老师说到这里甚至有些生气的拍了桌子：“钟倩的哥哥，我了解过你们的情况，钟倩从小就没有爸妈，又被你安排到了新的城市新的学校，他基础差自然学习压力大，加之社交能力也不强，钟倩本身就极其需要你，但在这种情况下你居然上周把他一个人丢在了学校？”
胡老师说到这里钟雨宏才明白过来为何她要叫自己来学校，确实正如胡老师所说，因为公司把自己外包给企鹅集团赶项目的原因钟雨宏上周没有接妹妹回家，对于这一点钟雨宏也很自责，但他之前实在是太忙，起初始还能在十二点赶回家，后来都是直接住公司了。
“是我没做对......”钟雨宏很自责的回道。
但胡老师却说：“这事不讨论对错，这事也没有对错，这也是你们的私事，今天叫你来仅仅是因为她是我的学生，我要对她的成绩负责，现在你的行为影响到了我提升她的成绩，所以我要对你提出一些需求，需要你确保做到，如果你做不到，那么我也不能确保做到提升钟倩的成绩。”胡老师的话语很冷静，没有了刚刚的愤怒感。
“需求？”听见这个两个字钟雨宏先时愣了一下。
作为程序员钟雨宏在公司经常听到产品经理提出各种需求，对于“需求”两个字钟雨宏本不应该对这次感到诧异。
但“需求”这个词太互联网了，作为老师来讲一般都会说“要求”可胡老师居然说出了“需求”两个字，就和那些产品经理一样。
钟雨宏在短暂的诧异后很快回过神来，现在可不是纠结胡老师用词的时候：“那胡老师你有哪些需求？”
胡老师说道：“钟倩的开学考试无论从成绩排位还是成绩结构上都比现在好，说明他的基础本来是比现在好的，在教学资源全面提升的情况下成绩反而下降了，只有两种原因，第一种就是学生自己不学，这一点通过平时的观察来看钟倩不存在这种情况，第二种就是因为学习以外的因素干扰到了学生全身心学习。”
说到这里胡老师又拿出了一份分析：“这是我和学校心理老师一起做的测试，钟倩现在极度缺乏安全感，她的大脑长时间处在紧张与焦虑之中，根本就不处在一个可以学习的状态，所以我的需求很简单，钟倩不能住校，你把她带回去走读，让他慢慢习惯在这边生活与学习，进入一个良好的状态。”
胡老师的这个需求哪怕只早提一天都会让钟雨宏十分为难，毕竟他和妹妹除了学业以外还需要生活，妹妹走读不住校意味着自己必须要准时下班，留出足够的时间来陪伴他，但准时下班，对于一个学历不高技术一般又在大城市打拼的小伙子来讲是痴人说梦。
但现在，钟雨宏并不会因为胡老师这么一个需求而为难，现在的钟雨宏对于自己的未来充满信心，他现在有技术，有方向，只需要稍加打理他便能很快的为自己提升物质生活，他已经不需要拿身体换微薄的工资了。
胡老师见钟雨宏没有立马回答问道：“怎么了？办不到吗？”
钟雨宏很轻松的摇了摇头：“不，我办得到，今天我就可以接她回家。”